冀教版五年级上册《五 四则混合运算（二） 三步四则混合运算（含小括号内一步计算）》优秀教案设计

冀教版五年级上册《五 四则混合运算（二） 三步四则混合运算（含小括号内一步计算）》优秀教案设计

一、课前热身

60*4+960/30-26 60*（4+960/30）-26

（60*4+960）/（30-26） 60*[（4+960）/（30-26）]

评出结果后让学生比较，这些式题有什么异同？在运算时要注意什么？

二、新知探究

1、我是小医生

2600/（8+2*8+2）

=2600/（10*10）??????????

=2600/100

=26 小提示： 运算顺序被数字特殊所迷惑

提问：你知道错在哪儿吗？分析一下他错误的原因可能是什么？

2、36与24的差，乘84除以42的商，积是多少？

正确的列式应是：

A ：36-24*84/42??? B：（36-24）*84/42??? C（36-24）*（84/42）

让学生讨论后选择，并说明理由

（师小结：要求积必须先求差与商）

三、巩固提高

王阿姨买了4米白布和4米花布，白布每米8元，花布每米12元。王阿姨带了72元，钱够吗？请你说明理由。

让学生在说理的过程中进行策略多样性的训练。

可采用先讨论后交流的方法

四、课堂作业

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