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冀教版六年级上册《三 百分数 简单应用 森林覆盖问题》优秀教案设计
了解我国森林覆盖率与世界森林覆盖率平均水平的差距，培养关心国家大事和保护绿色环境的意识。 重点
难点 能综合运用所学知识解决有关森林覆盖率的实际问题。
教学过程：
预设教学路径 预设学生活动 备择方案 一、创设情境：
1师生谈话，交流植树节的意义及树木对人们生活的重要性。
板书：植树造林
思考：我国的植树节是哪一天？树木对人类有什么好处呢？
2复习1平方千米=( )公顷
1公顷=( )平方米
二、森林覆盖率
1．出示例3
让学生搜集信息和问题。
2.解决问题
我国森林面积10年大约增加多少千米?
3.解决问题（2）
师引导求平均每年增加多少平方千米，就是用我国10年增加的森林面积除以10
解决问题（3）
引导学生求出要实现我国森林覆盖率达到30%的目标需要多长时间。
小组讨论集体交流
求要实现我国森林覆盖率达到30%的目标需要多少年。首先要求出我国森林覆盖率达到30%时的森林面积，再减去截止2011年年底的森林面积，最后用缺少的部分除以平均增加的森林面积就得到需要的时间。
5．探究世界森林覆盖率
求世界森林覆盖率就是把全球陆地面积看做单位“1”，求全球森林面积占全球陆地面积的百分之几，用除法计算。
6．提出“比较上面两组数据，你有何感想”的问题，让学生充分发表自己的意见。
7．提出：我国要达到世界森林覆盖率的平均水平，还要植树造林多少平方千米？大约需要多少年？让学生自己计算。
7．交流计算的方法和结果。