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六年级下册数学《六 回顾与整理 （三）统计与概率 简单的数据统计过程》精品课教案
教学重难点：
能选择合适的统计量描述数据。
教学准备：课件
教学过程：
一、简单数据整理
（一）收集数据
1.交流学生记录的数据，让学生说说扔废纸的原因。给学生充分表达的机会。
2.全班整理，把每个人记录的数据填写在统计表中。
（二）分析数据
1.让学生求出这组数据的平均数，并说明平均数表示什么意思。
2.让学生找出这组数据的中位数，并说出中位数所表示的意义。
3.鼓励学生发现这组数据的其他特征，并给学生充分交流不同意见的机会。
（三）研究问题
1.分别提出教材中的三个问题，让学生解答并交流。
2.提出：通过扔废纸情况调查活动，你有何感受？给学生充分发表不同想法和体会的机会。
二、统计
1、引导学生回忆收集和整理数据的方法。
①广泛地有针对性地收集各种原始数据。
②对数据进行加工，去粗取精，去伪存真。
③数据处理、分类和计算。
④ 按一定的顺序或方式表示出来。
提问：收集数据有哪些方法？（小组讨论，集体交流）
2、提问：记录数据有哪些方法？举例说明。
（如选举中队长统计选票时可以用画正字的方法，作图形符号的方法…）
（一）游客人数