冀教版数学六年级下册《六 回顾与整理 （三）统计与概率 简单的数据统计过程》优质课教案

冀教版数学六年级下册《六 回顾与整理 （三）统计与概率 简单的数据统计过程》优质课教案

1．使学生进一步认识统计表，掌握整理数据、编制统计表的方法。

2．使学生明确条形统计图、折线统计图和扇形统计图的特点和作用。

3．使学生经历解决问题的过程，培养学生初步的推理能力和综合应用知识的意识。

会填写统计表，会分析统计图。

会绘制不同类型统计图。

一、情境导入

在日常生活和生产实践中，经常需要对一些数据进行分析、比较、研究，这样就需要进行统计。在进行统计时，又经常要用到统计表、统计图。今天我们开始复习简单的统计。

板书课题：统计表　统计图

二、回顾整理

1．统计表。

(1)课件展示课本P96第3题的调查表，提问：这是同学们设计的学生个人情况调查表，对比一下，你设计的调查表中调查的项目能够调查吗？

组织学生完善调查表，并提问：怎样调查呢？怎样记录数据呢？调查中该注意哪些问题呢？

指名学生汇报，再集体评议。

(2)组织学生在全班范围内以小组形式展开调查，每个小组整理数据，再由每个小组向全班汇报。

(3)做一项调查统计工作的主要步骤是什么？

明确：

①确定调查的主题及需要调查的数据。

②设计调查表或统计表。

③确定调查的方法。

④进行调查，予以记录。

⑤整理和描述数据。

⑥根据统计表分析数据，作出判断和决策。