六年级下册《六 回顾与整理 （三）统计与概率 简单的数据统计过程》优秀教案

六年级下册《六 回顾与整理 （三）统计与概率 简单的数据统计过程》优秀教案

2、经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程。

3、积极参加统计实践活动，利用统计结果分析问题，建立初步的统计观念，体验统计数据在研究问题中的价值，培养学习数学的自信心，培养学生保护环境的意识。

重点难点

重点：对简单的数据统计过程进行复习。

难点：对统计表中的信息进行整理、分析。

教学设计

一、揭示课题，导入新课

师：同学们，统计在生活中有着广泛应用，今天我们就来复习统计的相关知识。

课前，同学们已经调查了各自家庭一周内丢弃的塑料袋个数，我们也把这些数据整理在了统计表中。

师：谁能说一说表中的数据可以通过哪些方式收集呢？

生1：可以去实地调査。

生2：可以通过问卷来调查。

师：除了这些收集方式以外，收集数据常用的方法还有实验、测量、上网、查阅资料等。

二、数据的描述与分析

师：现在请同学们观察整理的数据，你能解决这些问题吗？

（1）全班同学的家庭一周内一共丢弃多少个塑料袋？

（2）平均每个家庭一周内丟弃多少个塑料袋？

师：通过计算，我们了解到全班同学的家庭一周内一共丢弃了304个塑料袋，平均每个同学的家庭丢弃8个多呢。

师：同学们，看老师手里拿着一个塑料袋，如果把塑料袋展开，你能估算出一个塑料袋的面积有多大吗？请同学们通过小组合作的形式来解决一下这个问题吧。

学生活动，教师参与其中。

学生汇报结果。

可以把塑料袋展开后的形状看作是近似的长方形，然后测量长和宽分别大约是多少，再求面积。

师：我们用这种方法估算一下，一个塑料袋的面积大约是0.24平方米。

师：我们估算出了一个塑料袋的大致面积，下面请同学们算一算，全班同学的家庭一周内丢弃的塑料袋大约有多大面积？

学生计算。