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4. 初步理解、会读句型：When do you get up/ …? I usually … at …
四、制定依据（教材、学情分析）
1、教材分析
本课为译林版牛津英语教材Unit 3的第一课时，谈论一天的作息安排，在第二单元已经学习了有关日常活动的词汇和句型。重点掌握的是一天的作息安排。
2、学生分析
学生在U2单元学习过程中，已经学过句型：When do you get up every day?话题很接近学生的实际生活，学生表达的欲望会比较强烈。
五、教学准备：
光盘，Ppt教学环节教师活动学生活动设计意图开
放
式
导
入Step1 Pre-reading
1. Enjoy a song< When do you get up ?>
2. Play a game : 出现一些数字,让学生读一读,变成时间,帮助学生复习旧知，理解时间表达
6:15 7:20 5:30 9:40
Sing the song.
Review numbers.在歌曲中初步感知本课主要内容。
复习数字，过渡到时间表达。
核
心
过
程
推
进
Step2 While-reading
1. My day (PPT呈现表格)
T: I get up at 6:15. I go to school at 7:20. I go home at 5:30. I go to bed at 9:40.
This is my day. What do you usually do ?And when?
2. Mike’s day
(1) Watch and think: Whose day is this story about?