青岛版一年级上册《三 走进花果山——10以内的加减法 信息窗七（10以内的连加、连减）》优秀教案设计

青岛版一年级上册《三 走进花果山——10以内的加减法 信息窗七（10以内的连加、连减）》优秀教案设计

【教学目标】

1、初步理解10以内的连加、连减的意义，掌握连加、连减的计算方法和运算顺序。

2、经历从实际情境中抽象出连加、连减计算问题的过程，培养学生初步的运算能力。

3、体验数学的价值和用数学的乐趣，培养良好的学习习惯。

【教学重点】

直观理解连加、连减的意义和理解运算顺序。

【教学难点】

理解图意，列出算式。

【教学学具】

课件，图片

【教学过程】

一、 游戏激趣，复习导入

师：小朋友们喜欢做游戏么？我们一起玩开小火车的游戏吧！（大屏幕出示口算）

4+2? 5+1 5-1

6+3 9-1 ? 7-2

师：小朋友的火车开得真快，那现在我们就坐着火车去小明家看看。

【设计意图】 根据学生的年龄特点，设计了开火车游戏和坐火车去小明家玩的情境，相机进行口算练习，既调动学生学习新知的兴趣，又为下面的学习做铺垫。

二、探究新知，理解算理

（一）探究连加

1、引导观察 （课件演示小鸡图）

师：我们的好朋友小明是一个非常爱劳动的好孩子。看，他在帮妈妈喂小鸡，仔细观察，说说你看到了什么？（出示课件，先出来2只小鸡，再出来1只小鸡）

生：先出来2只小鸡，又出来1只小鸡。

师：根据你看到的能提出一个数学问题吗？

生：一共有几只小鸡？

2、尝试列式