一年级上册数学《三 走进花果山——10以内的加减法 信息窗七（10以内的连加、连减）》精品课教案

一年级上册数学《三 走进花果山——10以内的加减法 信息窗七（10以内的连加、连减）》精品课教案

教学目标：?

1、使学生在实际情境中，知道连加连减的含义和运算顺序。学习有关连加连减的计算方法，并能正确的计算。

2、在观察中培养学生的创新意识，训练学生思维的灵活性，在操作、讨论、交流中培养学生自主探究的能力，得出多样的算法。

3、培养学生的合作意识和学习兴趣，使学生想学、乐学、会学。初步感知连加连减与日常生活的联系。

教学重点：

理解并说出连加连减的含义。

教学难点：

按照图意，找出规律，培养学生的探索能力。

教学过程 ：?

创设情境、激趣导入

师：上周末，老师去了一趟农场，在农场里认识了一位新朋友，他的名字叫明明。同学们想和他交朋友吗？

师:孩子们同老师一起乘坐“口算号”公共汽车去明明家，不过呀要答对题目才能获得车票，同学们愿意接受挑战吗？

师：孩子们的口算能力真棒！真是口算小能手！

那我们一起出发吧！

二、学习新知，探索算法

师：映入眼帘的是明明家的养鸡场。瞧！明明在干什么？

生：他在喂小鸡。

师：明明是个热爱劳动的好孩子。你们想不想像他一样？那么在家里要多帮助爸爸、妈妈做一些力所能及的事情好吗？

（一）教学连加：

（1）新授课

师：你们看

1、明明在喂几只小鸡呢？

2、看，跑来了几只小鸡？ 可以提出一个什么数学问题吗？怎样列式呢？

3、咦，又……发生什么？

4、现在，谁能提一个数学问题？