一年级下册数学《七 大海边——100以内的加减法（二） 信息窗三（100以内的进位加法的笔算）》精品课教案

一年级下册数学《七 大海边——100以内的加减法（二） 信息窗三（100以内的进位加法的笔算）》精品课教案

情感目标：

在现实生活，能发现，提出并解决100以内数的加法计算问题，发展应用意识，初步学会交流解决简单问题的过程和结果，体验数学与生活的密切联系。

教学重点、难点：让学生理解进位的道理。

教具、学具准备：主题图、小棒。

预习学案

1.出示口算卡片：20以内的进位加法和两位数加一位数的口算。

2.笔算： 34 23

+15 +46

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导学案

一、创设情境，激发兴趣。

同学们，你们去过水族馆吗？老师也去过，真是太有趣了！我还拍了许多漂亮帝裾片想看吗？（出示挂图）。

二、自主探索、合作交流。

１.指导学生观察情境图。

你发现了什么？（左边的鱼缸有红鱼和黄鱼），你还发现了什么？（右边的鱼缸有黄鱼和蓝鱼）。

２.出示统计表格，提出问题。

我分别把两部分鱼作了一下统计（出示左统计表）你发现了什么？你能提出一个数学问题吗？（根据生答，师板书：左边鱼缸有多少条金鱼？右边鱼缸有多少条鱼？）

３.小组合作，探究问题。

那我们先来解决第一个问题：左边鱼缸里有多少条鱼？谁来列算式？（生答师板书算式）

14+28=（）（条）

同学们你们想用什么办法来算出得数？小组合作来试一试吧！

４.组间交流，解决问题。

（１）哪个小组愿意把你们的想法说给大家听听？

生：我们是用小棒摆出来的。（结合学生的操作重点交流４根加８根得到１２根，把１０根捆成一捆，再和原来的３捆加在一起。）

生：我们是列竖式来计算的。（根据学生的回答，师板书）