青岛版一年级下册数学《七 大海边——100以内的加减法（二） 信息窗五（100以内数的连加、连减、加减混合运算）》优秀教学设计

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师：看来，大家很善于找信息和提问题，怎样解决这个问题呢？把你的方法写在纸上。。。。。。

师：你是怎样解答这个问题呢？

生1：列加法算式。6+6＝12（颗）

师：为什么要用加法呢？谁能用学具摆一摆，并把你的方法分享给大家呢？

生2：左边是喜羊羊折的6颗星星，右边是美羊羊折的6颗星星。求他们一共折了多少颗星星，就是把他们折的星星加起来。

师：你回答得简洁又准确。

师：看喜羊羊和美羊羊折小星星，玩得这么开心，看谁来了？沸羊羊也忍不住跑了过来。仔细观察这幅图片，你能获得什么数学信息呢？

生：（3个同学在折小星星，每人都折了6颗。）根据信息，老师板书。

师：每人都折了6颗是什么意思？

师：你能提出什么数学问题呢？

生：（他们三人一共折了多少颗小星星？）板书。

师：谁能把信息和问题完整地说一说？

生：（3个同学在折小星星，每人都折了6颗。他们三人一共折了多少颗小星星？）

师：你的语言真准确！同桌之间互相说一说你获得的信息和提出的问题。

师：请大家用你喜欢的方式试着来解答这个问题吧。

生1：我列加法算式。6 + 6 + 6＝18（颗）

师：谁能在黑板上用学具摆一摆，把你的方法说给大家听呢？

生1：这6颗蓝色的星星是喜羊羊折的；这6颗黄色的星星是美羊羊折的；这6颗绿色的星星是沸羊羊折的，一共有多少颗就是把他们三人折的星星合起来，所以用加法。

师：讲得太精彩了，掌声送上。

师：唉，题中出现的数字是3和6，为什么算式中没有3, 只有6呢？

生：“3”表示3个同学，“6”表示每人折6颗星星。问一共折了多少颗星星，就是把他们3人折的星星的数目加起来，所以是3个6加起来。

师：你说的真好！

师：大家仔细观察这个算式的加数，你有什么发现呢？

生：（加数都相同）；加数都是6，加数都一样；

师：像这样加数都相同的连加算式，就是我们这节课学习的同数连加解决问题。