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一年级下册数学《七 大海边——100以内的加减法（二） 信息窗五（100以内数的连加、连减、加减混合运算）》精品课教案
方法 教法：情境演示法 学法：小组合作、自主探究法 教学准备 课件 教学流程 主要内容 个性补充 （一）创设情境，导入新课
今天老师带你们去看看昨天的三个小朋友又给我们带来了什么样的数学问题，好吗？
（二）新知
出示课本主题图：有28个橘子，每9个装一袋。问题是：可以装多少袋？
1、从这幅图中，你能获得哪些数学信息？
2、学生汇报，板书。
3、怎样求可以装满几袋呢？是不是能全部装完？
讨论交流。
汇报板书每次都减去9
这就是我们今天学的新课“用连减解决问题”
4、这道题为什么是用连减的方法来解决呢？
学生发言。说自己的想法。
板书28-9-9-9=1
说明什么呢?
5、验证做法
我想知道这样做对吗，可以怎样验证呢？
小组讨论。9+9+9+1=28
6、拓展应用 课本第78页做一做。
（三）巩固练习
练习十八第3、4题。
（四）课堂小结
板书设计 作业设计 ? 教后反思