一年级下册《五 绿色行动——100以内的加减法（一） 信息窗四（两位数减一位数（退位）的口算）》优秀教案

一年级下册《五 绿色行动——100以内的加减法（一） 信息窗四（两位数减一位数（退位）的口算）》优秀教案

重点难点：两位数减一位数（退位）的口算；教学难点是退位原理和退位方法。

教学准备： 课件、小棒、计数器

教学过程：

创设情境，产生问题

师：亲爱的的同学们，你能用古诗来描述我们这美丽的春天吗？

预设生：《春晓》、《惜时》、《绝句》、《五岁咏花》等一年级必备古诗篇目。

师：四月的春天是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，是爱，是暖，是希望。为了保护这美好的环境，亲爱的同学们已经行动起来了，前面我们给花浇水、给树挂牌、开展绿色回收垃圾行动，今天我们又举行了绿色家园图画展。

1、出示情境图，请同学们仔细观察，找出数学信息，教师整理两组数学信息，板书：

一 二 三

9 30 38

二 三

8 24

师：谁会根据第一组数学信息，提出一个和减法有关的数学问题？

针对学生回答，师板书出问题，重点讲解“二年级比一年多展出多少幅画？”这个问题。

求比一个数多几应该用减法计算，列出算式30-9=

小结揭题：被减数个位是0 ，减9减不了，怎么办？今天我们一起来学习两位数减一位数的退位减法。

设计意图：本单元的主题是绿色环保，开头的导入既是单元主题统整，也是学科间文理兼容，用描述春天的美好诗句来激发学生保护环境的真挚情感，根据情境图提供的数学信息，引导学生结合具体的情境提出并进一步理解比一个数多几（少几）的数学问题的数量关系，加深对减法含义的理解。

二、小组合作、探索新知

第一层次：独立思考，合作交流。

（指着30-9）30减9该怎么减呢？老师相信小朋友通过摆一摆、拨一拨，一定会解决这个难题的，两位同学一组，一起先用小棒摆一摆，再用计数器拨一拨，说说，待会儿请同学上台交流。

找一位同学上台摆小棒，其他同学仔细观察，认真思考。

预设生：摆3捆小棒，先拆开其中1捆变成10根，也就是3捆小棒分成两捆和10根，用10根减9根剩1根，1根与2捆合起来是21根。

图式结合，理解算理

（在交流操作过程中，老师配合学生语言和动作板书算是，注意操作与算理紧密结合）。

30 - 9 = 21