二年级上册数学《七 制作标本——表内除法 信息窗三（认识“倍”，求一个数是另一个数的几倍）》精品课教案

二年级上册数学《七 制作标本——表内除法 信息窗三（认识“倍”，求一个数是另一个数的几倍）》精品课教案

重难点：理解“倍”的含义。

教学过程：

同学们，今天的新知识想给你们自己寻找，自己体会，自己总结，有没有信心？

（1）首先，请大家看书，你看到了什么？

（2）圈一圈，画一画，关于“倍”，你能认识什么？

生：红萝卜的根数是胡萝卜的6倍……

师：我们先来研究红萝卜和胡萝卜的关系。红萝卜几根？胡萝卜几根？（贴出卡片）

红萝卜怎么圈？为什么2根2根的圈？？

师：以谁为标准？胡萝卜2根，红萝卜2个2个的圈，所以红萝卜有几个2根，所以红萝卜是胡萝卜的3倍。

谁能把这些话串起来说？点名说——同桌说——点名说——女生说——全班说。

说好了红萝卜和胡萝卜的关系，你们能试一试说一说胡萝卜与白萝卜的关系吗？

同桌试着说一下——点名说

为什么2根2根的圈？

男生说——全班说

练习（1）把萝卜变成同数量的花，说一说倍数关系

（2）把萝卜变成同数量的圆圈，说一说倍数关系

（3）刚把萝卜变成那么多东西，你发现了什么？（数量不变，倍数也不变）

若我变一下数量，他们的倍数关系有什么变化呢？

变白萝卜：12根——8——4根——2根

改变白萝卜已经难不住大家，现在改变胡萝卜，变3根

（1）谁来说说胡萝卜和红萝卜的倍数关系

（2）为什么红萝卜6根，这是2倍，这里又是3倍了呢？

七、填空：绿三角形3个，红三角形9个，蓝三角形18个

红三角形是绿三角形的（ ）倍，蓝三角形是绿三角形的（ ）倍

这个图倍数关系找完了吗？