青岛版二年级下册数学《六 田园小卫士——万以内的加减法（二） 信息窗一（连续进位、退位的三位数加减三位数笔算）》优秀教学设计

青岛版二年级下册数学《六 田园小卫士——万以内的加减法（二） 信息窗一（连续进位、退位的三位数加减三位数笔算）》优秀教学设计

探索连续进位、退位的三位数加减法的计算方法，经历知识生成的过程。

在解决问题的过程中，培养初步的应用意识和能力，感受数学源于生活，体验解决问题的快乐。

教学过程：

一、复习旧知，引入新课

师:同学们，今天我们来学习第六单元，万以内的加减法（二），那么在上课之前呢我们先来看几个算式，都是之前学过的内容，三分钟的时间大家快点做出来，等会老师找同学起来说一说你算出来的答案。老师找同学说答案的时候其他同学要保持安静，如果他说错了请你举手指正。

教师出示ppt，学生做题，教师可有选择的巡视指导。学生做完题之后可进行开火车形式的说答案。

创设情境，提出问题

师：刚才同学们做的都不错，那么下面请同学们看一下这样一幅图片：七星瓢虫是农民伯伯的好帮手，所以人们又给它起了一个好听的名字叫“菜园小卫士”。那么它们是怎样捉害虫的呢？请大家仔细观察图片，你能提出什么问题？可以小组之间相互讨论一下。

学生观察图片交流，之后举手回答，教师有选择的板书。

学生可能提出的问题有：一共有多少棵白菜？两块菜地一共有多少只瓢虫？还有多少棵茄子没检查？已检查的茄子比一检查的白菜多多少棵？……教师ppt出示已整理好的问题。

探究新知

1、学习连续进位的加法

师：我们先来解决刚才大家提出的“一共有多少棵白菜？”这个问题。大家先自己做做看，可以小组交流，等会老师找同学说一说你是怎样做的。

教师找一名同学上黑板做，其他同学在下面做。学生汇报完教师ppt演示竖式计算方法，点拨需要注意的点。

师：189加394用列竖式计算，9加4等于13，3要写在个位上，十位上的1要进到前一位上，8加9等于17,17加上进的1，是18，8写在十位上，1再向前进，百位上1加3等于4,4加上进的1等于5，所以最后的结果是583。要注意在进行加法运算时数位要对齐，进的那个1一定不要忘记加上。

（师生要记得互动，多让学生说，教师引导着学生说。）

师：现在请大家用刚刚学的竖式计算的方法解决“两块菜园一共有多少只瓢虫？”这个问题。

学生自主列竖式解决问题，教师巡视指导。

师：大家做的很棒，四个问题我们已经解决了两个了，下面我们一起来解决剩下的两个问题吧。先看第三个问题，“还有多少棵茄子没检查？”。可以小组进行交流，算好之后举手回答，老师看一看哪一位同学算得又快又准。

学生和同学讨论算法，或者自主计算。教师巡视指导。学生汇报完教师ppt演示连续借位的计算方法。

师：435减276用列竖式计算，5减6不够减向前一位借一当十，再加上本位上的5，就是15减6，得9，3减7不够减再向前一位借一当十加上本位上的数为13，但是刚才个位已经向它借了一，所以再减去一变成12，12减7等于5，最后百位上的4已经借去1，就变成了3减2得1，所以最后的结果为159。在减法算式中要注意借的1最后一定要记得减去，否则就会出现做错的情况。

师生互动，教师引导学生说出正确的借位方法，避免出现错误。

师：那么现在就用刚才学到的连续借位解决“已检查的茄子比已检查的白菜多多少棵？”。大家自主解决，老师看看你们掌握的情况。

学生自主计算，教师巡视检查。

巩固练习