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二年级下册数学《六 田园小卫士——万以内的加减法（二） 信息窗一（连续进位、退位的三位数加减三位数笔算）》精品课教案
2．经历三位数连续进位加法的计算方法的形成过程，体验归纳概括的方法与策略。
3．通过自主探究、小组合作等学习活动，培养学生自主探究的能力，增强合作意识，树立自信心。
重难点：
正确计算三位数连续进位的加法，理解其中的算理、算法。
教具准备:多媒体课件
教学过程
活动一：创设情境导入
师：老师给同学们带来了一组美丽的图片，请欣赏。（课件展示一组益虫的图片，吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣。）
活动二：观情景图，找数学信息，提出数学问题
师：能找出哪些数学信息？
学生口答数学信息，师归类。
师：谁能提出用加法解决的问题呢？
（教师选择性的板书问题）
活动三：探究问题1
1.师：要求一共有多少课白菜，我们需要用到那两条数学信息，应该怎样列式呢？
生列式，并且解释列式理由。
师板书：189+394=
2.学生独立思考并尝试列竖式计算，然后组内交流算法。
小老师展讲，全班交流。
3.师：我们利用课件回顾一下笔算过程，进一步引导学生理解算理和算法。
4.全班说计算过程，教师板书演示。
1 8 9
+ 31 91 4
5 8 3
5.巩固：火眼金睛辨对错。