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青岛版数学二年级下册《六 田园小卫士——万以内的加减法（二） 信息窗一（连续进位、退位的三位数加减三位数笔算）》优质课教案
3.在提出问题、解决问题的过程中，感受数学源于生活，体验解决数学问题成功的喜悦，增强对数学学习的兴趣和信心。
[教学重、难点]掌握连续进位的三位数加三位数的笔算方法。
[教学准备]多媒体课件。
[教学过程]
一、创设情境，自主探索
师：同学们，你们认识七星瓢虫吗？你对它都有哪些了解？
课件出示图片（见图1）。
预设：
生1：七星瓢虫是益虫，能保护庄稼。
生2：它是能吃蚜虫，我们要保护它。
师：七星瓢虫吃害虫，是农民伯伯的好帮手——田园里的小卫士。现在就让我们去看看它们“工作”时的热闹场面吧！仔细观察，你能找到哪些数学信息？
课件出示信息图,（见图2）学生观察。
学生可能会找出如下信息：
（1）茄子地有瓢虫247只；
（2）白菜地有瓢虫158只；
（3）茄子地有茄子435棵；
（4）已经检查了276棵茄子；
（5）白菜地已经检查了189棵白菜；
（6）还剩394棵白菜没有检查。
师：你能根据这些信息提出一个用加法计算的数学问题吗？
预设：
（1）一共有多少棵白菜？
（2）两块菜园一共有多少只瓢虫？
（3）瓢虫一共检查了多少棵菜？
……