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青岛版二年级下册《六 田园小卫士——万以内的加减法(二) 信息窗一(连续进位、退位的三位数加减三位数笔算)》优秀教案设计
3、通过练习提高学生的计算速度和准确性,养成一看、二读、三回头的学习习惯。
三、教学重、难点:
掌握加法的计算法则。要注意引导学生正确理解运用无论哪一位满十都要向前一位进?1” 和“不要忘记加进位?1”。
四、教法、学法
学生主要通过迁移已有的知识和学习经验,进行自主学习,获取知识。?
五、教学过程
(一).复习导入
1.师:请看黑板老师的板书:三位数加法,以前我们学过三位数加法吗?
生:学过。
师继续追问:都学过三位数加法的哪几种?
生:学过两种,一种是不进位的三位数加法,另一种是一次进位的三位数加法。
师:计算这两种三位数加法,用什么方法来计算效率最高?
生:列竖式。
师:列竖式需要注意什么?
生回答。
师:非常好,今天我们继续学习连续进位的三位数加法,什么是连续进位?能否举个例子说一说?
生:个位向十位进一同时十位也向百位进一。
师:解释的非常好,今天我们就一起来续续学习连续进位的三位数加法的竖式。在学新课之前呀,老师给大家带来了一个谜语大家想不想猜?身体是个半球形,背上背着七颗星,蚜虫见了最害怕,蔬菜丰收全靠它。打一昆虫。
(二)、情景导入
生举手回答:七星瓢虫。
出示七星瓢虫的图片。
师:七星瓢虫是农民伯伯的好帮手,是田园的小卫士,今天我们就一起和七星瓢虫走进田园走进蔬菜园看一看,看一看它们是怎么帮助农民伯伯的?
出示课件
师:通过这幅情景图,你知道七星瓢虫在做什么吗?又能找到哪些数学信息?
找学生寻找数学信息:已检查了189棵白菜,还剩394棵白菜没有检查;白菜地有158只瓢虫,茄子地有247只瓢虫;茄子有435棵,已经检查了276棵。