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青岛版二年级下册《二 游览北京——万以内数的认识 信息窗四（整百、整千数的加减法，几千几百加减几百）》优秀教案设计
教学重点
掌握整百、整千数加减法的口算方法，并能正确计算。
教学难点
整百、整千数加减法的进、退位方法。
教学方法
自主互助学习
教学准备
课件
课时安排
1课时
教学过程
一、导入新课
1、复习数的组成，口算（课件出示）
师：同学们， 今天我们在北京的第4站是“万里长城”，小力和小宇可高兴了，看他们都说了什么（课件出示情境图）
生：小力说我已经登了110级台阶。小宇说我已经登了90级。
生：从入口到北三楼长约500米，从北三楼到北四楼长约300米。
师：从这些情境中你发现了什么？能提出哪些数学问题？
生：从入口到北四楼有多长？
生：从入口到北三楼的长度比从北三楼到北四楼的长多少米？
生：小力比小宇多登多少级台阶？
生：小宇比小力少登多少级台阶？
生：小力和小宇一共登了多少级台阶？
二、新课学习
1. 解决问题：我们先来解决第一个问题：从入口到北四楼有多长（探究整百数加减整百数的口算算法）？
师：如何列式解答？