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教学重点：
1、读准单词usually。
2、能够较准确的朗读课文并在教师的指导下表演。。
教学难点：
能用英语表述自己一天的生活。
教学准备：
PPT 2. 板书词条 3. 课堂练习纸
教学过程：
Step 1 Warm up and revision
[设计意图：通过数字歌的演唱，活跃课堂氛围，并让学生复习英文数字一到十]
Sing a number song.
T: What numbers can you hear from the song?
Ss: 1to10.
T: Can you say other numbers? Let’s say it quickly!
Ss: Read the number: 11,12,15,20,30,40
[设计意图：在一到十的基础上，以游戏的方式复习整十数的说法，为后面说时间铺垫。接着从数字游戏过渡到读时间游戏，降低难度。]
Game: Read the time quickly.
T: Do you like games?
Ss:Yes!
T: Now let’s say the time quickly!
Step 2 Presentation and new lessons
[设计意图：从呈现的时间自然过渡到老师的起床时间，并操练重难点单词usually和句型When do you usually get up? I usually get up at …,进而问Mike的起床时间，并进入课文的学习。]
1.T: What time is it?
S: It’s six forty-five.
T: Yes, and I usually get up at six forty-five.
Teach and drill “usually”
[设计意图：文本学习分了五个任务进行学习，任务从难到易，层层递进，帮学生学习、分析文本，让学生深入了解课文，为后面的表演环节铺垫。任务形式多样，有听并答，听音打钩，读课文填词并说一说，理解课文并回答延伸问题，多种样式的朗读课文，学生学习后基本上能掌握课文并能表演。]
2. Task 1 Watch and answer
T: When do you usually get up?
S: I usually get up at …