青岛版三年级上册数学《二 快乐大课间——两位数乘一位数 信息窗二（两位数乘一位数（进位）笔算）》优秀教学设计

青岛版三年级上册数学《二 快乐大课间——两位数乘一位数 信息窗二（两位数乘一位数（进位）笔算）》优秀教学设计

二、教学重点

学习两位数乘一位数进位乘法的竖式计算，理解算理并能运用简便写法熟练计算。

三、教学难点

能够运用所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析.

四、教学方法

1.创设情景教学，引动学生逐步掌握一位数乘两位数进位乘法的计算方法。

2.课前准备：多媒体课件，小木棒等。

五、课时安排：1课时

六、教学过程

（一）导入新课。

1.课件出示情景图——《快乐大课间》。

师：大家喜欢大课间吗？这是我们的大课间活动，同学们有的在表演艺术操，有的在表演扇子舞。仔细观察情景图，你发现了哪些数学信息？

学生说数学信息：表演艺术操的排5行，每行19人。

表演扇子舞的有2组，每组29人。（课件出示信息）

师：根据这些数学信息，可以提出什么样的数学问题？

数学问题：

（1）表演艺术操的一共有多少人？

（2）表演扇子舞的一共有多少人？?（课件出示）

3.我们先来解决第二个问题;?表演扇子舞的一共有多少人？怎样列式呢？

生列式：29×2=

（设计意图：根据低年级学生的年龄特点，创设学生最熟悉的情景，激发学生学习的积极性，产生探究知识的欲望。）

板书课题：两位数乘一位数（进位）

（二）学习新课。

一、学习两位数乘一位数（一次进位）

1.同桌互相探究29×2的笔算方法。