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青岛版三年级上册《五 风筝厂见闻——两、三位数除以一位数(一) 信息窗二(两位数除以一位数的笔算及验算)》优秀教案设计
过程与方法:在探究算法的过程中,培养学生探索意识,增强语言表达能力及合作交流能力。
情感、态度与价值观:积极主动地参与到教学活动中,在解决问题的过程中,不断感受数学与生活的联系,提高数学运算能力,树立学习自信心。
【教学重点】掌握两位数除以一位数的笔算方法以及商的书写位置
【教学难点】理解笔算的算理以及商的书写位置
【教学准备】课件、小棒
【教学过程】
复习旧识,导入新课
师:同学们,上节课我们学习了几百几十数除以一位数的口算,你们还及得吗?
生:记得。
师:那老师考一考大家,有没有信心做正确?
生:有!
师:展示课件,口算练习题,并找学生起来回答。
师:同学们学习的非常好,题目做的非常正确,但是,我们做的这些是不是都与表内除法相关?
生:对
师:那如果给你不能用表内除法计算的,你还能做出来吗?
生:……
师:非常好,我们很多同学已经预习过了,认为可以,还有没来得及预习的同学,觉得有点困难。那这一节课,我们就来学习如何笔算表内除法以外的两位数除以一位数。
(展示课件,板书课题)
创设情境,探究新知
提出问题
师:同学们,我们潍坊是著名的风筝之都,现在,我们来到了风筝工厂。大家看大屏幕(出示情景图)。在这幅图中,你能发现哪些数学信息?
生:一组说,我们3小时做了63只燕子风筝
师:说得真好,观察认真又仔细
师:那根据这些数学信息你能提出什么数学问题呢?
生1:一组平均每小时做多少只燕子风筝?