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三年级上册《三 富饶的大海——三位数乘一位数 信息窗二（三位数乘一位数（连续进位）的笔算）》优秀教案
2.通过解决具体问题，让学生获得一些用除法计算解决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的作用。
使学生学会从实际生活中发现问题、提出问题。
运用所学知识解决问题。
一、复习导入
比一比，看谁做得又对又快。
1.80名同学平均分成2组，每组有多少人？
2.960个杯子，每6个装一盒，可以装多少盒？
指名口答，并说一说解答的思路。
（1）把60平均分成2份，求每份数。
（2）求960里面包含有多少个6。
使学生明确求平均分和包含几个几都要用除法计算。
3.我们已经掌握了运用乘法计算来解决一些问题的方法。这节课我们来探讨运用除法计算解决问题。
（板书课题：运用除法两步计算解决问题）
二、合作探究，学习新知
1.先组织学生认真观察题目中的图画，说一说画面的内容。
（画面上有60人在参加集体舞表演，平均分成了2队，每队平均分成3组）
从图画中看，集体舞表演时，每个队和每个组的人数是不是相等呢？（相等）
2.认真读题，说一说题中的数学信息：
教师将参加表演的60人平均分成2队，每队平均分成3组。每组有多少人？
3.怎样求每个组有多少人呢？
（1）组织学生在小组中互相讨论，说一说解答的思路和计算的方法。然后指名汇报。
（2）教师在学生的汇报中，注意引导启发。