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青岛版三年级上册《三 富饶的大海——三位数乘一位数 信息窗二（三位数乘一位数（连续进位）的笔算）》优秀教案设计
教学重点：
熟练掌握三位数乘一位数（进位）的计算方法，理解算理并能熟练计算。
教学难点：
掌握三位数乘一位数（进位）的乘法的算理。
教具准备：课件、板条
教学过程：
一、创设情境，提出问题。
这几天我们一直在大海边上观赏着渔民的生活，今天，老师带领大家去一个新的地方-----海水养殖场。看大屏幕（出示情境图，引导学生观察）
请同学们思考以下几个问题：工人师傅养殖了什么？你发现了哪些数学信息？学生读出信息。你还能提出哪些数学问题？
学生可能提出：
121笼装多少只螃蟹？
7笼装多少只扇贝？
（教师根据学生的回答分类整理，将提前写好的问题贴在黑板上。）
师：先来解决第一个问题。
二、自主学习，小组探究。
1.学生尝试解决：121笼装多少只螃蟹？
生列算式：121×8=
师质疑：为什么用乘法计算？
学生回答：表示求8个121的和是多少，所以用乘法计算。
2.小组合作讨论，应该怎样计算。
学生尝试计算：
请同学们运用自己的知识经验和自己喜欢的方法来解决这一问题，并在小组内交流自己的想法。
温馨提示：
（1）读一读，完整的读信息和问题。
（2）想一想，你能列出算式吗？说说你的理由。