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青岛版数学三年级上册《二 快乐大课间——两位数乘一位数 信息窗一（整十数乘一位数的口算、笔算）》优质课教案
【教具准备】：课件
【教学过程】：
上课之前先进行一个热身活动也是对之前所学知识的回顾。
师：小火车
生：开起来
师：从哪开
生：从这开
情境导入
欣赏图片
师：这两幅图片你们熟悉吗？ 生：……
师：这是我们韵律操比赛时的照片，我们一起来回忆一下当时的情境吧！
孩子们再次做起韵律操，回忆当时的情景。
师：在韵律操比赛的过程中，遇到了一些问题我们一起来看一下吧！
仔细观察情境图，你发现了什么数学信息，根据数学信息，你能提出什么数学问题呢？
引入本节课的学习。
合作探究
三（1）班跳韵律操的同学分2组，每组20人，三（1）班跳韵律操的一共有多少人？
小组合作讨论以下问题：
1. 你想怎么解决这个问题，怎样来列算式？为什么这样列算式呢？
2.算式的结果是什么？你是怎样算出来的呢？
老师总结：计算方法。
方法一：用小木棒摆。
方法二：根据乘法的意义，2个20是40。
方法三：根据数的组成，2个十乘2得4个十，4个十是40
如果跳韵律操的有3个小组，每个小组20人，一共有多少人？4个小组、5个小组呢？