青岛版数学三年级下册《一、采访果蔬会——两、三位数除以一位数（二） 信息窗一（两位数除以一位数、几百几十除以一位数的口算）》优质课教案

青岛版数学三年级下册《一、采访果蔬会——两、三位数除以一位数（二） 信息窗一（两位数除以一位数、几百几十除以一位数的口算）》优质课教案

能力 使学生理解除数是一位数，商是整十、整百数的口算方法，学会正确、熟练地进行计算。 过程与方法 引导学生将掌握的口算乘法知识迁移到口算除法中去，培养学生迁移类推的能力。 情感态度与价值观 培养学生的语言表达能力、迁移类推能力。 教学重点

难点 能正确进行口算。

掌握口算除法的思维方法，理解算理。 课前预习要求 乘法口诀以及除法的意义。 教学准备 PPT 教学过程 教师活动 学生活动 一、学前准备

1、口算。教师出示口算卡片，学生抢答。

6÷3= 15÷5= 8÷4=

30×3= 24÷6= 500×4=

2、想一想，填一填。

（1）80里有（ ）个十。（2）300里有（ ）个百。（3）240里有（ ）个十。（4）3600里有（ ）个百。

二、探究新知

1、学习教材第11页例1。

提问：一共有多少张纸？平均分给几人？怎样理解平均分给几人？求每人得到多少张，用什么方法计算？怎样列式？（板书：60÷3）

2、学习600÷3=

3、学习教材第12页例2。

（1）一共有几个班上手工课？一共用去多少张彩色手工纸？怎样理解求平均每班用了多少张，怎样列式？（板书：120÷3）

（2）观察被除数与刚才所学例题中的被除数有什么不同。

（3）独立解答。

小结：除数是一位数的口算除法，在计算时可以想口诀，还可以用以前学的乘法运算来思考，还可以用数的组成的知识来解决。只要能正确的计算，什么方法都可以。

小结：整十数除以一位数，可以把整十数看成几个十，计算出来的结果就是多少个十 。

整百数除以一位数，可以把整百数看成几个百，计算出来的结果就是多少个百。

三、课堂作业新设计

1、教材第11页“做一做”。

2、教材第13页练习三的第1—3题。

四、梳理知识，总结升华

本节课你有什么收获？还有不明白的地方吗？

（对本节课的学习做一个简单的回顾整理，形成基本的知识网络，整理学习思路，掌握一位数除几百几十的数方法，为后面的学习打好基础。）