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三年级下册《三、美丽的街景——两位数乘两位数 信息窗一（两位数乘10、整十数乘整十数的口算）》优秀教案
教学过程：
一、复习铺垫
1、出示口算卡片
0×4= 50×5= 400×5=
60×4= 300×9= 200×9=
学生回答后，教师指名学生说出60×4、50×5和400×5、的口算方法。
2、填空：
1、3个十是（ ）？30是（ ）个十？
2、300是（ ）个百？60是（ ）个十？
3、9个十是（ )? 3个30是（ ）？
二、谈话导入课题
师：这是我们以前学的知识，小朋友们都会算了。那么今天老师将会和小朋友去探究新的什么知识呢？。
板书课题：口算乘法。
三、探究新知
1、出示情景图。（观察图上是什么意思？）
（1）要求学生通过观察看看能编出一个小故事吗？
（2）指名“说一说”。
（3）全班鼓励。
“想一想”你想对邮递员叔叔说句什么话？
师：你从图上了解到什么信息？
学生思考：指名回答。
师小结：从这些信息中知道，数学就在我们身边。
师：从这些信息中你能提出数学问题吗？
学生“想一想”，指名回答：
2、学习例1