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三年级下册数学《三、美丽的街景——两位数乘两位数 信息窗三（两位数乘两位数（进位）的笔算）》精品课教案
1. 知识与能力：
在解决具体问题的过程中，使学生学会两位数乘两位数（进位）笔算方法，并能正确计算；能结合具体情境进行两位数乘两位数的估算。
2. 过程与方法：
经历探索两位数乘两位数（进位）计算方法的过程，初步培养学生独立思考和探索问题的意识，能够运用所学知识，提出并解决简单的实际问题，体验解决问题策略的多样性。
3. 情感态度价值观：
在经历探索算法的过程中，感受乘法运算在生活中的应用，并有成功的体验。重点、难点 ：
重点：有进位的两位数乘两位数的笔算方法。
难点：明白两位乘两位的背后算理（特别是第2层计算）
教学准备
教师准备：多媒体课件、三角板，预学单，课堂练习单，阅读材料
学生准备：练习本，完成前置作业，青岛版课本截图
教学过程
（一）新课导入：
创设情景，激发兴趣
出示信息窗3情景图，请同学们看这夜晚的街道——五彩缤纷的霓虹灯、树上的小彩灯、街道旁的广告灯等等，大家觉得这个街道美吗？
设计意图：以课本上的情境图引入，激发学生的学习兴趣，同时锻炼了学生独立思考问题的能力。
（二）探究新知
活动一：
1、学生观察情景图，根据图中的信息，你能提出什么数学问题？
2、根据图中的信息，学生可能会提出以下几个问题：
（1）48根灯条共需要多少个灯泡？
（2）这条街上29个广告灯一天的租金是多少？
（3）要装饰58棵树，需要多少米彩灯线？
3、这节课我们解决第1、2个问题 ，第3个问题放入问题口袋，下节课再解决。
活动二：