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三年级下册《三、美丽的街景——两位数乘两位数 信息窗二（两位数乘两位数（不进位）的笔算）》优秀教案
笔算乘法的计算方法。
在计算不进位的乘法时，注意竖式的写法和运算的顺序，在教师的教学示
范时进行模仿，课后多加练习不进位乘法，注意正确运算和验算。
培养学生主动获取知识的良好学习习惯以及认真书写的态度。
二、自主学习
笔算并说出计算过程。
41×2= 32×3=
?三、探究分享
1、创设情境 提出问题
每套书有14本，王老师买了12
套。一共买了多少本？
让学生说一说，这幅图所展示的
情景是什么。
怎样列式计算呢？
2、合作探究 尝试解决
怎样计算呢？
组织学生独立思考，把自己想到的算法写在空白处再在小组中交流讨论。
个性思考
提问：怎样用竖式计算？
学生分组讨论，尝试用竖式计算，全班评议。
提问：
(1)笔算中乘了几层，为什么？
(3)十位上的1和14乘完后，“4”为什么和十位对齐？
小结计算方法：
观察比较：今天学习的笔算乘法和以前学习的笔