四年级上册数学《六 快捷的物流运输——解决问题 信息窗（速度、时间和路程的关系，相遇问题）》精品课教案

四年级上册数学《六 快捷的物流运输——解决问题 信息窗（速度、时间和路程的关系，相遇问题）》精品课教案

生：速度×时间= 路程（点ppt）

师：这个男孩子一走就走出一个重要的数学关系式。过去，我们研究的是一个物体运动时速度、时间与路程之间的关系，今天我们就来研究两个物体运动时速度、时间与路程之间的关系。也就是相遇问题 (贴板书 相遇问题)

师：下面有四个词语，同学们齐读一遍，谁能用动作来表演下？（请两名同学上台表演）

师指令做四个动作

师：表演得真好，我们班的孩子都是多才多艺，现在让他们把这4个词串起来再表演一遍（思考：两人一共用了多少时间？ ）

生指令表演

师：两人一共用了多少时间？（生：5分钟 动作同时进行）这位同学真善于思考，这两位同学表演得很好，给点掌声吧。

师：今天我们就在这4个词语的基础上接着研究相遇问题（点ppt）

师：请看，（点PPT）请同学来说说你知道哪些信息

生1：两辆货车 东西两城 4小时 物流中心 大小货车的速度

师：同学们，你们可真会观察 (点ppt)（要求：你能根据上面文字和图的信息编一道数学题吗？ （至少用上黑板上的两个词语）

生1：略

师： 你的语言组织能力真棒。

生2：略

师：你确实很会思考

生3：略

师：你充满自信的发言真棒。

师：老师集合所有同学的智慧也编了一道数学题，同学们请看（点PPT）

师：在数学中解决相遇问题，我们一般会借助线段图来帮助理解，现在请同学们拿出学习单，同桌一组，你们可以根据活动要求画出线段图并解答吗，注意以上四点要求（请一位同学来读读活动要求）

巡视（幻灯展示作品）

师：现在请这两位同学为我们讲解一下他们的做法先请某某1来说

(某某1和全班同学自由发挥 探索)

师：掌声送给他，先下去，下面请某某2来说

(某某2和全班同学自由发挥 探索)

师：总结两种不同做法（点PPt），贴公式条：路程1+路程2=总路程(解法一)