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青岛版数学四年级上册《五 收获的季节——除数是两位数的除法 信息窗一（除数是整十数的口算、除数是两位数的除法估算）》优质课教案
2、培养学生类推迁移的能力和抽象概括的能力。
过程与方法：
通过观察，引导学生发现规律，发展学生的思维。
情感、态度和价值观：
培养学生养成认真计算的良好学习习惯。
重点 掌握用整十数除商是一位数的口算方法。
难点 培养学生养成认真计算的良好学习习惯。
教具 图片，PPT
教学过程
一、热身练习：
1、20÷4= 70÷7= 60÷3= 42÷7= 89÷9≈ 31÷5≈
2、（1）90表示（ ）个 十
（2）180里有（ ）个 十
（3） （ ）÷4=50
二、新授：
1、出示例1
（1）出示PPT，有80面彩旗，每班20面。
提问：图中有哪些数学信息？你能提出什么数学问题？
学生回答：可以分给几个班？
提问：怎么列式？
学生：80÷20=
提问：为什么用除法？
学生：平均分，求80里面有几个几用除法。
提问：计算这道题时怎样想？小组交流讨论。小组汇报：
老师：通过同学们探讨，我们能不能初步归纳一下整十数除以整十数的口算方法：