青岛版数学四年级上册《五 收获的季节——除数是两位数的除法 信息窗二（两、三位数除以两位数的笔算）》优质课教案

青岛版数学四年级上册《五 收获的季节——除数是两位数的除法 信息窗二（两、三位数除以两位数的笔算）》优质课教案

使学生掌握除法计算中，当除到被除数哪一位不够商1时写0占位的计算方法。

过程与方法：

1、通过叙述算理，培养学生说理和口语表达能力；

2、在交流与自主探究过程中，培养学生知识迁移和合作学习的方法。

情感与态度：

1、在解决实际问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，在成功的体验中增强学习数学的信心。

2、在交流与探究过程中，让学生感受自我价值实现的喜悦。

【教学重点、难点】

使学生掌握除法计算中，当除到被除数哪一位不够商1时，写0占位的计算方法。

【教学准备】课件

【教学过程】

一、直接揭示课题

同学们，我们上一节课学习了什么内容？今天，我们继续研究“商中间或末尾有0的除法”

二、创设情境，探讨新知

（一）“天宫一号”发射升空视频导入新课。

（二）探讨商中间有0的除法算理

1、出示例7（1）

（1）从图中你得到什么信息？

（2）你能根据信息提出什么数学问题？

（3）出示例题文字：832名学生分4批去参观天文馆。平均每批有多少人？

（4）怎样列式？为什么用除法？

2、小组合作交流，探讨商中间有0的除法算理

（1）判断商是几位数？

（2）估一估：估算一下832÷4的结果大约是多少？你是怎样估算的？

（3）生尝试用竖式计算