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青岛版四年级上册数学《五 收获的季节——除数是两位数的除法 信息窗二（除数是整十数的笔算除法）》优秀教学设计
教学重点：正确掌握笔算的书写格式并能正确计算。
教学难点：商的位置的确定。
三、教学准备
课件等。
四、教学过程
（一）复习引入
1．听算。
2、笔算。
98÷3= 140÷3=
3、导入。
今天这节课，我们要继续探索有关除法的知识。（板书课题：除数是整十数的笔算除法）
4、出示学习目标。
（二）探究新知
1．两位数除以整十数的笔算。
创设情境：希望小学举办了一个阅读节，买了很多书。其中买了92本连环画，如果每个班级借30本，可以借给几个班？
（1）提出问题，寻找解决问题的方法。
教师：从中你能获取什么数学信息？怎样解决这个问题？谁来说一说。
该怎样计算呢？请同学们在练习本上列出算式（强调：只列算式不计算）
指名口述算式，教师补充：求可以分几个班，就是求92里面有几个30，用除法解决。教师板书92÷30=
（2）估算解决。
教师：请同学们估一估，92÷30≈
预设：92接近90，92除以30可以转化为90除以30，可以分给3个班。
（3）探究笔算。
启发思考：92÷30，用竖式又该怎样计算呢？