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五年级上册数学《三 游三峡——小数除法 信息窗三（商的近似数、循环小数）》精品课教案
①2.4÷3= ②0.75÷25= ③ 28÷18= ④78.6÷11=
新
知
探
究 一、独学：
主题一：认识有限小数和无限小数。
（自学教材28页图下面的一段，仔细观察上面两组题，思考下面的问题。）
1、比较第一、二两组题的商，看看小数部分的位数有什么不同？可以发现，两个数相除，如果不能得到整数商，会有几种情况？
2、当小数部分的位数无限时，可以怎样表示？
3、什么叫有限小数？什么叫无限小数？（口答）
主题二：循环小数的意义
（自学教材28页最上面一段，认真观察③④两小题，思考下面的问题。）
1、③④两小题的商的小数部分有什么特点？为什么会出现这样的现象？
2、③④两小题的商的小数部分数字的重复又有什么不一样？与下面的余数有关系吗？
3、你觉得像这样的算式除到哪一位就可以不除了？为什么？
4、什么样的小数叫循环小数？你能试着写几个吗？
二、对学、群学：
交流独学中的收获，解决本组同学的问题，做好展示分工准备，提出我们的“？”
（1—5大组重点展示主题一，6---11大组重点展示主题二。） 展示交流 小组展示汇报：
要求：1、分工明确，声音洪亮，表达清楚。
2、主题一在座位展示，主题二上台展示。
练
习
检
测 把下面的循环小数用简便方法表示。