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六年级上册《一 小手艺展示——分数乘法 相关链接（倒数）》优秀教案
教学重点：
知道倒数的意义，会求一个数的倒数。
教学难点：
0为什么没有倒数。
教学过程：
课前预习提纲：
说一说：自学课本例题，举例说明什么是倒数？你是怎样理解的。
求一求：怎样求一个数的倒数？出一道题考考大家！
问一问：你还有什么疑问或是要提醒同伴注意的？
揭示课题
T：今天我们一起学习（认识倒数）
相信同学们通过预习对倒数已经有了一些认识，你有什么收获？又或遇到了什么问题？下面先四人小组内交流一下。
（学生小组内互相交流分享）
小组汇报，共同提升
倒数的意义
T：咱们先来研究第一个问题，举例说明什么是倒数？谁愿意上来分享一下你的学习成果？
S：…….
(预设：①乘积是1的两个数互为倒数。
②乘积1很重要。
③把分子、分母颠倒后就是它的倒数。
④小数也有倒数，可以把小数先化成分数。
⑤两个数也很重要，不能是三个数相乘。
⑥互为倒数要注意。一个数不能称为倒数，只能是谁是谁的倒数。就像以前学过的因数和倍数。）
倒数的求法
T：通过交流，大家对什么是倒数有了明确的认识，那么怎样求一个数的倒数，谁出题考考大家？