六年级上册数学《三 布艺兴趣小组——分数除法 信息窗二（一个数除以分数）》精品课教案

六年级上册数学《三 布艺兴趣小组——分数除法 信息窗二（一个数除以分数）》精品课教案

过程与方法：经历小数除以小数的计算过程，体验迁移应用的学习方法。

情感、态度与价值观：在学习活动中，体验知识之间的相互联系和数学知识的应用价值，感受发现知识的快乐，激发学习的兴趣。

教学重点：理解一个数除以小数的计算方法。

掌握重点方法：创设情境，质疑引导。迁移转化，小组合作交流。

教学难点：把除数除法化成整数的方法。

解决难点方法：小组合作交流，教师重点讲解，集体总结。

教学工具：课件，电脑，电视机

导入新课：出示四组下面这样的题目进行计算

(1) 0.88扩大到原来的10倍是( )

(2) 5.38扩大到原来的100倍是( )

(3) 6.73扩大到原来的1000倍是( )

(4) 0.013扩大到原来的100倍是( )

教学过程与内容

一、探索新知

在大屏幕出示教材第28页例4的情境图。让学生观察图画，回答小题：

（1）从图画上你知道了哪些信息？奶奶提出了什么问题？

（2）要求这些丝绳可以编几个“中国结”，应怎样计算？

引导学生列出算式，板书：7.65÷0.85= （个）

3．小组合作，讨论交流。

组织学生在小组中讨论该如何计算，然后组织汇报。

学生汇报时可能会说出：利用商不变的性质，把除数转化成整数，再计算。

SHAPE ﹨* MERGEFORMAT

4．教师根据学生的汇报，

边板书边讲解：被除数和除数同时扩大到它的100倍，使除数转化成整数，再计算。

5．学生独立计算，并相互检查。（强调：采用移动小数点的位置来把被除数和除数乘100，在竖式中把小数点和没有用的0画去。）