青岛版六年级上册数学《三 布艺兴趣小组——分数除法 信息窗二（一个数除以分数）》优秀教学设计

青岛版六年级上册数学《三 布艺兴趣小组——分数除法 信息窗二（一个数除以分数）》优秀教学设计

2．掌握一个数除以分数的推理过程，运用转化的思想领会计算方法的由来，能正确地进行分数除法的计算。

3．在数学学习过程中培养分析、推理能力。

教学重点：

掌握一个数除以分数的计算法则，能够迅速、正确地进行计算。

教学难点：

分数除法算理的理解。

教学过程：

一、复习旧知，引入课题。

1、说出下面各数的倒数。

　5　12　　　　　

2、填空。

（1）里面有（ ）个。

（2）1里面有（ ）个。

完成填空（2）小题后，把改成分子是1的其它分数，再问相同的问题。

3、把下面的算式补充完整。

÷4＝×(　　)　÷2＝(　　)×(　　)

小结：分数除以整数的计算方法。（课件出示，填空）

4、引入课题。

我们学会了分数除以整数的计算方法，如果是分数除以分数呢？怎样计算？这节课我们就来研究一个数除以分数的计算方法。（板书课题）

二、合作探究

课件出示例2。

1．引导学生读题，并提问：要求谁走得快？就是比这两个同学的什么？（生齐答：速度）

师：速度就表示平均每小时走的千米数。求速度用到我们以前学过的什么知识？（课件出示：速度=路程÷时间）

2、生列出算式：

2÷，÷