一年级上册数学《六 谁的手儿巧—— 认识图形 信息窗（认识长方体、正方体、圆柱和球）》精品课教案

一年级上册数学《六 谁的手儿巧—— 认识图形 信息窗（认识长方体、正方体、圆柱和球）》精品课教案

教学重点

从物体表面抽象出平面图形。]初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形 　　

教学难点： 　　

建立平面图形的观念 　　

教学准备： 　　

图形卡纸、实物、学具等。 　　

教学过程： 　　

一、设置情境，导入新课 　　

1、复习立体图形。 　　

小朋友们还记得这些图形朋友吗？（课件出示长方体 正方体 球圆柱） 　　

2、启发学生动手操作，用学具摞出体。 　　你能把这些图形平平的面画下来吗？学生在纸上画一画。 　　

二、展示交流，探究新知 　　

1、想一想：你们画下的图形有什么特点？ 　　

2、学生小组讨论并且小组小结最后派代表全班交流。 　　

教师小结

三、反馈与检测 　　

1、说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？ 　　

2、用圆、正方形、长方形、三角形画一画自己喜欢的图形？ 　　

小组内评一评，各小组展示作品。 　　

3、练习一第1题。 　　

请小朋友涂一涂圆、正方形、长方形、三角形知道各涂什么颜色吗？小组讨论合作，反馈汇报哪些涂成黄色，哪些涂成蓝色，哪些涂成紫色，哪些涂成红色？ 　　

4、用圆、正方形、长方形、三角形拼一拼图形。 　　[同桌合作比一比哪一桌拼的最好？全班交流展示。] 　　

5、第2题：数一数有几个圆、正方形、长方形、三角形？ 　　

[独立完成 ，说说你是怎么数的？有什么好方法？] 　　

小结方法。