青岛五四学制版一年级上册《七 小小运动会—— 20以内的进位加法和退位减法 信息窗五（十几减8、7）》优秀教案设计

青岛五四学制版一年级上册《七 小小运动会—— 20以内的进位加法和退位减法 信息窗五（十几减8、7）》优秀教案设计

教学重点：掌握解决“十几减8、7”的问题的方法。

教学难点：利用转化、类比的思想，解决“十几减8、7”的问题。

教学准备：PPT课件、三卡

教学过程：

创设情境 目标导学

1.出示常规口算

11-2= 8+6= 16-8= 13-4= 9+7= 13-7=

11-6= 15-7= 14-8= 15-9= 12-5= 11-3=

12-4= 14-6= 17-9= 4+8=

出示预习生成卡

3.出示学习目标

今天我们就用前面所学的知识来解决问题。

合作探究 互动雅学

1.仔细观察，你从图中知道了什么？

独立思考，同桌交流，全班汇报。

2.出示学习指南卡（一）

全班汇报，教师指导。（汇报让学生说出怎样画的、表达的什么意思）

生1：我是用画圆圈的方式画出来的。

生2：我是用画三角形方式画出来的。

师需要在画图时引导学生说出图片所表达的意思，可以有多种思考的方向，但要注意规范性。

追问：哪一部分才是小华比小雪多套中的呢？

请学生上台指出。

3.出示学习指南卡（二）

全班汇报算式与答案。【板书：12-7=5（个）】

教师总结：求小华比小雪多套中几个，就是从小华套中的数量中去掉和小雪同样多的部分，用减法计算。（注意口答）