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Complete “What do you know about …?”
Finish “Before you read”
Talk about and show on the blackboard.
Answer and list answers.
Guess the main topic and answer question.为后面文章的学习做铺垫Step Three:
回答问题（PPT）
用关键词句回答问题，并注意人称的变化。
独立完成VocabularyC1、C2的练习理清故事脉络
培养自主学习能力
Step Four :重点学习水的循环过程以小组讨论Comprehension D1和D2，并交流团队精神Step Five : 跟录音，朗读课文，加深对文本的理解
七、教学评价设计通过学习，学生对此掌握的不太好。在对水的循环过程的复述时无所适从。八、板书设计Water
talk to Water is very ......
Talk about Water’s journey