青岛五四学制版数学一年级下册《三 牧 童——认识图形 信息窗（认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆）》优质课教案

青岛五四学制版数学一年级下册《三 牧 童——认识图形 信息窗（认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆）》优质课教案

2、能说出每个平面图形的特点。

3、让学生在教学活动中体会数学的价值，增强学习数学的兴趣。

4、小组合作拓印图形，培养学生的合作探究精神，激发学生的创新意识。

三、教学重点

学生能认识这5种平面图形的名称以及分辨这些图形。

四、教学难点

学生能用自己的话大概描述这5种平面图形的特点。

五、教学准备

课前小研究、立体图形实物、5种彩色平面图形磁贴、多媒体课件

六、教学过程

活动内容 活动的组织与实施 设计意图

时间分配 教师活动 学生活动 直接导入

老师：同学们，上学期我们认识了一些立体图形，你们还记得吗？是哪些图形呢？

学生：长方体、正方体、球体、圆柱。

老师：同学们记得真清楚！图形家族里面有很多成员，除了我们认识的立体图形，还有一种是平面图形。今天我们就来认识一下一些平面图形吧！（板书课题）

学生回顾旧知识。

复习上学期认识的立体图形。 2分钟 二、认识图形的名称

1、以立体图形引入，认识长方形、正方形和圆。

老师：（展示一个长方体）同学们请看这个长方体，它有几个面呢？现在只看一个平面，你们知道这是什么图形吗？

学生：长方形。

老师：（贴出长方形磁贴和名称）同学们说得很准确，这是长方形。那这个长方体有多少个是长方形的平面呢？

学生：6面。

老师：（出示正方体）大家看这个正方体，看它的其中一个平面是什么图形？

学生判断：正方形。（贴出正方形磁贴和名称）

老师：同学们说得对！这个正方体有多少个正方形的平面？