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本次研讨课是本班学生，上课的对象是农村四年级的学生。通过一年多的英语学习，四年级的学生已经有了一定的语言知识储备，会简单的对所看到的图片、事物、人物进行描述。始终站在学生的高度，每一个环节的设置都充分考虑到学生的能力，让他们尽可能在自己的能力范围内有话可说，不管是知识能力，还是认知能力。所以，课前笔者提前布置前置作业，让学生在动手的过程中复习所学内容，用英语做事；将教师自己的一天用镜头记录下来作为上课的资源，让学生通过直观的感受，能够用简单的英语，已有的知识储备来用英语做事，用英语表达自己的观点。
教学重难点：
能运用本单元重点句型来说一说自己的一天并学会认真倾其他伙伴的一天情况，增进朋友们之间的了解，。
3）能够用本单元重点句型When do you …?来询问别人一天的生活情况，并给出合理的建议。
教学方法、
手段教法：对话教学
学法：自主学习
同桌、小组合作学习
Teaching aids: CAI, 学生课前的自主作业
教学过程教学流程学生活动教师活动设计意图Step1: Review how to introduce one day of one’s own
Activity1: Review the story time
Dub for Mike’s album
2．Make comments on Mike’s day
Activity2: Talk about your own day
Try to introduce your day to your deskmate.
Try to know other’s day
Step2: Learn how to ask other’s daily timetable
Activity 1: Ask questions to know other’s daily activities
Activity 2: Get the answers from the pictures and words
Activity 3: Read and find
Activity 4: Make comments on Susan’s day
Step 3： Cartoon time for fun
Activity 1: Watch the cartoon
Activity 2: Try to retell
Activity 3：Listen and imitate
Homework:
Guess: Where does Mike live?
Know Mike’s grandparents want to now Mike’s day.
Try to dub for Mike’s e-album
Make comments on Mike’s day.