青岛五四学制版二年级上册《十 过 年——总 复 习》优秀教案设计

青岛五四学制版二年级上册《十 过 年——总 复 习》优秀教案设计

二年级学生以具体形象思维为主。整节课，教师始终让学生置身于“过年”的情境之中，利用放鞭炮、包饺子、挂红灯笼、抢糖果的课件演示，让抽象的知识变为看得见的实实在在的画面，帮助学生理解，有效降低了知识的难度，便于梳理总结除法和有余数除法的相关知识。

从整体上看，二年级学生都比较活跃，大多数学生上课能够跟上教师讲课的思路，教师上课组织课堂纪律并不难，而且学生的学习积极性也很容易调动。大部分学生已养成良好的课前准备、上课听讲、思考发言、书写、审题、运算等学习习惯，并乐于参加各种课堂活动。

三、教学目标：

（一）知识目标：

1、在学生已有的知识和经验的基础上，温故知新，复习除法和有余数除法；

2、通过教学活动，使学生进一步理解除法和有余数除法的各部分名称、读法、意义以及竖式各部分的名称等，加深理解平均分、倍数等问题。

3、培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

（二）能力目标：

学生在学习过程中，能够根据实际情景，提出问题、分析问题、解决问题。

（三）情感目标：

了解除法在生活中的重要性，让学生运用除法的思维来解决生活中的问题，培养他们尊师敬长、团结同学的美好情操。

四、教学要点分析：

（一）教学重点：

通过教学活动，使学生进一步理解除法和有余数除法的各部分名称、读法、意义以及竖式各部分的名称等，加深理解平均分、倍数等问题。

（二）教学难点：

培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，能够根据实际情景，提出问题、分析问题、解决问题。

五、教学准备：

多媒体课件、习题纸、奖品

六、教学过程：

（一）激情导入

师：老师问大家一个问题，你们喜欢过年吗？谁能说说你为什么喜欢呀？

生：（说跟过年有关的各种活动）

【设计意图】利用谈话导入新课，聊的又是过年的话题，孩子很有亲切感，对课程的开展充满期待。

（二）复习巩固

1、口算练习