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青岛五四学制版数学二年级上册《六 制作标本——表内除法 信息窗二（用6—9的乘法口诀求商）》优质课教案
【学情分析】
在第二单元，学生就已经学习了用2～6的乘法口诀求商，并体会到“用乘法口诀求商”的方法比较好。本课学习的用7～9的乘法口诀求商的思路、方法与前面是一致的，所不同的只是数目大了一些。教学时，应放手让学生独立思考、自主探索，并在合作交流的基础上形成用7～9的乘法口诀求商的基本思路，同时使学生学习的迁移能力得到提高。
【教学目标】
1、经历用7、8、9的乘法口诀求商的过程，掌握用乘法口诀求商的一般方法，形成用乘法口诀求商的计算技能。
2、会用迁移的方法学习新知；初步尝试运用分析、推理的方法，解决简单的实际问题。
3、能主动参与合作学习，能感受到数学就在身边，对数学产生亲切感。
【教学重点】
能较熟练地掌握用7、8、9的乘法口诀求商的计算方法。
【教学难点】
运用已有知识与经验自主探究用7、8、9的乘法口诀求商的一般方法。
【教学准备】PPT、教具
【教学过程】
一、铺垫孕伏
1、复习7、8、9的乘法口诀。
完整说出乘法口诀：（ ）九四十五 （ ）七二十一 四（ ）三十二
【设计意图：复习7、8、9的相关乘法口诀，使学生熟练地掌握乘法口诀，为学习除法求商做好铺垫。】
2、复习2～6的乘法口诀求商的方法。
直接说出得数：8÷ 2= 15÷3= 20÷ 4= 30÷ 5= 12 ÷6=
提问：12 ÷6=2你是怎样求出商的？
板书：“看除数，想口诀”
3、小结。
（1）课件出示回路图：
除数是2到6的除法，求商时想与2到6有关的乘法口诀。
（2）课件出示1~6乘法口诀表及对应除法算式：
这些都是我们之前学的除数是2到6的除法，求商时想与2到6有关的乘法口诀。这些口诀可以写出这么多的除法算式。乘法口诀真神奇呀！今天我们继续学习用乘法口诀求商。