二年级上册《九 休闲假日——解决问题 信息窗1》优秀教案

二年级上册《九 休闲假日——解决问题 信息窗1》优秀教案

3、结合具体情境，学会从数学的角度提出问题、解决问题，发展应用意识。

4、在解决问题的好过程中，深刻感受数学与生活的密切联系，体会数学的价值。

5、整个教学过程中渗透帮助别人会得到更多快乐的思想，鼓励孩子助人为乐。

教学重、难点：

理解两步计算问题的数量关系，掌握分布解决两步计算问题的一般思路和解题策略。

教具准备：

多媒体课件、学习单、板贴、学具等

教学过程：

导入：

播放郊游歌

师：同学们，这首歌好听吗？老师听了这首歌都想跟你们一起去郊游了呢！今天，你们就跟董老师一起去郊游好不好？

生：好！

师：那就开启我们的快乐之旅吧！

新课讲授：

帮导游解决问题

师：看，咱们已经坐车到达目的地了，但是导游阿姨那边似乎遇到了一些小麻烦，咱们去看一看好不好？

1.找信息、提问题

师：请同学们仔细观察图片，你能从图中得到哪些数学信息？

生：9人一组，已经分了4个组，还剩5人

师：你观察的真仔细！谁又能提出一个数学问题呢？

生：一共有多少人去郊游？

师：你提的问题真棒！今天咱们就先来解决这个问题。（板贴；解决问题）

咱们要解决这个问题，首先要找到最重要的数学信息，谁能找一找？

生：9人一组、已经分了4组、还剩5人

师：你说的非常好！信息找到了，我们怎么解决呢？你有什么想法吗？