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青岛五四学制版二年级下册《八 富饶的大海——三位数乘一位数 信息窗一（整百数乘一位数的口算及三位数乘一位数（不进位）笔算）》优秀教案设计
同桌互说此类算式。
课堂教学活动设计：
一、情境导入：
1、同学们，我们生活在大海边，可以经常看到大海，你们喜欢大海吗？能不能和大家谈谈你们对大海的感受呢？
2、是啊，大海很美，很富饶，老师有一组在海边拍摄的照片，想看吗？那就让我们一起来欣赏一下吧？ [课件展示：海边图片（渔民出海归来）配乐]
3、同学们你们看到了什么？想到了什么？（生答）
4、大家观察的真仔细，一艘艘渔船满载而归，这次出海给渔民伯伯带来了丰收的喜悦，今天就让我们一起走进海鲜市场，看看有什么有趣的事情。
二、看信息提问题，解决问题。
（一）解决“买2筐蟹一共多少钱？”。
1、你能读出什么数学信息？
生1：购买2筐蟹，每筐400元。
（根据学生回答板书数学信息）
2、你能提出什么问题？（板书问题）
3、怎么列算式？（相机板书算式：400×2）
4、为什么列乘法算式？
预设1：400+400
2个400相加所以用乘法。
预设2:每筐要400元，买2筐就需要2个400元，所以用乘法。
7、今天我们就来研究（板书：三位数乘一位数）齐读课题。
8、那400×2怎么计算呢？你是怎么想的？
生：4×2=8,8后面填两个0
9、后面为什么填2个0？（生尝试回答）
10、有些同学的眼神告诉老师他还不太明白，不要紧，我们要请老朋友计数器来帮忙。（出示计数器教具）百位上是4颗珠子，这4个珠子应该放哪儿呢？4颗珠子又放4颗珠子，2个4是几呢？百位上是8,8表示8个百，就是800.（板书：800）
11、同学们明白了整百数乘一位数的算理，我们来做个练习。（出示口算题）
12、全班交流。