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二年级下册数学《七 快乐大课间——两位数乘一位数 信息窗二(两位数乘一位数(进位)笔算)》精品课教案
2.能力目标:经历探索两位数乘一位数计算方法的过程,明确算理,掌握算法,初步形成独立思考和探索的意识,发展学生的运算能力。
3.情感目标:能虚心听取他人意见,敢于发表自己的见解,克服在数学活动中遇到的困难,获得成功的体验,增强学好数学的信心。
教学重点:掌握两位数乘一位数满几十向前一位进几的算法。
教学难点:理解两位数乘一位数满几十向前一位进几的算理。
教具学具的准备:课件、小棒、作业纸
教学过程:
一、情境导入
同学们,你们每天都进行阳光大课间活动吗?都有哪些活动啊?你们的活动真是丰富多彩!看!这些同学也在进行课间活动,我们一起看看他们在干什么吧!
他们在干什么呢?对!正在表演扇子舞和艺术体操呢!
你能找到哪些数学信息?你能提出数学问题吗?
探究新知
解决问题:表演扇子舞的有多少人?
(1)你会列式吗?
(2)为什么要用乘法来解决呢?
揭示课题:两位数乘一位数。
你觉得表演扇子舞的大约有多少人?为什么?
学生独立思考、探索:29×2=?
同桌交流自己是怎样算的。
全班汇报算法。
可能出现的方法:
a:20×2=40,9×2=18,40+18=58
b:29+29=58 为什么用加法?计算个位9+9=18是怎样处理的?为什么这样处理?
c:列竖式计算。
学生可能出现的竖式有
2 9 2 9 2 9