二年级下册《三 勤劳的小蜜蜂——万以内的加减法（一） 信息窗二（万以内的加减法（不进位、不退位）的笔算、估算）》优秀教案

二年级下册《三 勤劳的小蜜蜂——万以内的加减法（一） 信息窗二（万以内的加减法（不进位、不退位）的笔算、估算）》优秀教案

知识与能力：

1.结合具体情境进一步理解加减法的含义；能正确笔算三位数加减三位数（不进位、不退位）。

2.能够结合具体情境进行加减法估算，培养估算意识，提高估算能力。

过程与方法：经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，体验算法多样化，培养初步的抽象概括能力、动手实践能力、应用意识和创新意识，积累数学活动经验。

情感态度与价值观：4.经历与他人交流各自计算方法的过程，在解决简单的实际问题中，体会数学与生活的密切联系，感受学数学、用数学的乐趣。

教学重点

掌握不进位、不退位的三位数加减三位数笔算。

教学难点

理解笔算的算理。

教学方法

数形结合和迁移的思想

学法指导

通过复习100以内加减法，类比迁移出新知识

教学过程

教学流程

一、创设情境，自主探索

（一）创设情境，激发兴趣

师：同学们，上节课我们一起参观了蜜蜂王宫，今天小蜜蜂又在干什么呢？一起来看大屏幕（见图1）！

预设：小蜜蜂正在跳“8”字舞。

师：你知道小蜜蜂跳的“8”字舞表示什么意思吗？

预设：小蜜蜂发现了花丛，跳“8”字舞可以通知同伴去采蜜。

师：既然发现了花丛，于是小蜜蜂们整装待发去采蜜。

（二）温故知新，蓄势待发

课件出示教材中的情境图。

师：仔细观察，从图中你知道了哪些信息？（见图2）