青岛五四学制版二年级下册《一 游览北京——万以内数的认识 信息窗四（整百、整千数的加减法，几千几百加减几百）》优秀教案设计

青岛五四学制版二年级下册《一 游览北京——万以内数的认识 信息窗四（整百、整千数的加减法，几千几百加减几百）》优秀教案设计

教学重点：掌握整百、整千数加减法的算法的多样化与优化。?

教学难点：掌握口算方法并口述其算理。?

教学准备：课件

教学过程：?

一、情境导入，激发学生学习兴趣。?

师：老师今天带光头强他们和大家一起来学习。?

师：下面我们来看一段小视频。（播放视频）刚才你都看到了什么？（大雨冲毁了光头强的房屋，小伙伴儿都来帮他重建家园。可是，家里的家电都坏了，要重新买新的，可是价格不知道怎么算？你么愿意帮帮他吗？（愿意）?

师：那我们先看看各种家电的价格。电风扇：8个十（80），电饭锅：2个百（200）电视机：10个百是（1000） 电冰箱：2个千是（2000）。

师：我们知道像80这样的数叫整十数，那你知道像200这样的数叫什么名字吗？（像200这样的数叫整百数）?

师：同学们真聪明！那像1000、2000这样的数呢？(像1000、2000这样的数叫整千数)

师：你们说的真好！像200这样的数叫整百数；像1000、2000这样的数叫整千数。今天我们就一起来学习整百、整千数的加减法！?(板书课题：整百、整千数的加减法)

二、创设情境，交流探究新知。??

1、教学例1。

师：光头强说：我想买一台电视机和一台电冰箱。（出示课件：图片）从图中你获得了哪些数学信息？(一台电视机1000元，一台电冰箱2000元。)??

师：看到这两个信息，想提出什么数学问题呢？

（1）电视机和冰箱一共要多少元钱？

（2）电冰箱比电视机贵（便宜）多少元钱？?????????

??师：下面咱们一起尝试解决这些问题吧。下面请看第一个问题：电视机和冰箱一共要多少元钱？大家算一算，然后与同桌说说你是怎样算的。学生交流、计算，教师巡视。?

师：谁来说说怎么列式计算？1000+2000=【板书：1000+2000=】?

师：为什么用加法？

师：你能说说是怎么想的吗？

生1：（1）由1+2=3想出1000+2000=3000；(板书）我们给这种方法起个名字？（类比）还有不同的口算方法吗？（2）1个千加2个千等于3个千，3个千是3000；（板书）这也是一种非常好的口算方法。（数的组成）

师：这两种方法，你喜欢哪种方法？?

生：我喜欢第一种方法，因为它比较不会弄错；?

生：我喜欢第二种方法，因为它很简便，可以很快得出答案。?