二年级下册《一 游览北京——万以内数的认识 信息窗四（整百、整千数的加减法，几千几百加减几百）》优秀教案

二年级下册《一 游览北京——万以内数的认识 信息窗四（整百、整千数的加减法，几千几百加减几百）》优秀教案

20＋70＝ 10＋90＝ 70－20＝

2.填一填。

（1）80里面有（ ）个十；130里面有（ ）个十。

（2）500里面有（ ）个百；1500里面有（ ）个百。

（3）6000里面有（ ）个千；10000里面有（ ）个千。

（4）3000里面有（ ）个千，3000里面有（ ）个百。

3.出示95页例11主题图，由于国家政策好，农民生活越来越好，他们不但住上了新房，还添置了许多家用电器，你瞧，张爷爷还在添置彩电和冰箱呢！看张爷爷想请二年一班的小朋友们帮什么忙？谁来说一说？

4．要想求一共花多少钱应该用什么方法计算？这里1000和2000都是整千数，今天我们就学习整百、整千数加减法。（板书课题）

二、探究新知

1.教学例11

（1）怎样计算1000＋2000等于多少呢？你是怎样想的？

（2）指名汇报明确算法，学生边汇报教师边板书。

生1:1个千加2个千是3个千，3个千是3000。

生2：由1＋2＝3想出1000＋2000＝3000

（3）教师适时点拨方法。

（4）张爷爷还有个问题想请同学们帮忙，什么忙呢？谁来说一说。引导学生解决冰箱比电视贵多少钱的问题。

（5）引导学生明确整千数减法常用的三种计算方法

2．教学例12

（1）出示80+50=让学生交流算法

（2）出示80-50=让学生交流算法

（3）课本95页下面小精灵聪聪也有两道题要考考同学们，900+600= 1500-600=

（4）指名说怎么想的。

（5）师生共同小结：计算整百、整千数的加减法，可以用不同的方法，你觉得哪一种最简便就用那一种方法计算。

三、巩固应用

1.计算。