青岛五四学制版二年级下册《五 田园小卫士——万以内的加减法（二） 信息窗二（被减数中间或末尾有0的连续退位的三位数减三位数的笔算）》优秀教案设计

青岛五四学制版二年级下册《五 田园小卫士——万以内的加减法（二） 信息窗二（被减数中间或末尾有0的连续退位的三位数减三位数的笔算）》优秀教案设计

3、培养学生认真、仔细的计算习惯。

【教学重难点】明白要借的数位上是0时，怎样退1。

【教学准备】课前自主学习任务单、课中学习任务单、计数器、白板课件。

【学生准备】课前观看微视频，根据微视频做好课前自主学习任务单。

【教学过程】

组织教学（数字谜语）

师：同学们，大家爱猜谜语吗？上课之前咱们先来玩一个数字谜语的游戏，看看谁能猜出来。

穷光蛋 （0） 大肚汉 （6） 宝葫芦（8） 大头娃 （9）

师：昨天晚上我们看微视频预习的知识跟这里面哪个数有关？（生：0）这节课我们就一起来学习要借的数位上是穷光蛋“0”时，怎样计算。上课。

【设计意图】利用数字谜语调动学生参与的积极性，也很好的引出了本节课的所学知识。

一、目标导学

师：我们先来看一下这节课的学习目标，同学们集体朗读一遍。

1、学会被减数中间有0的连续退位减法的计算方法。

2、养成认真仔细的计算习惯。

（学生边朗读，教师边用标注笔划出“计算方法”、“计算习惯”进行重点强调。）

师：声音响亮，真棒！希望通过这节课的学习，我们能圆满完成这两个学习目标。有信心吗？

【设计意图】电子白板投放本节课的学习目标，让学生提前知道本节课的学习目标，为完成学习目标而不断努力。

二、任务交流

1、统计昨晚观看微视频的学习情况。

师：昨天晚上大家在家根据自主学习任务单边观看微视频边学习，我想统计一下，看了一遍就学会了的举手，你们很聪明，看一遍就学会了。看了两遍或者超过两遍的举手，你们有锲而不舍的学习精神，值得同学们学习。学习就要这样，一遍不会两遍，两遍不会三遍，直到学会了为止。想不想展示一下你昨天晚上的学习成果？

2、小组交流课前自主学习任务单上 “进阶练习” 的答案。

师：下面我们就拿出课前自主学习任务单，在小组内重点交流一下进阶练习的内容。交流之前，老师要送给同学们几点小提示。

（1）先小组内4人交流一下“进阶练习”的答案；

（2）小组内互相帮助讲解，改正错误（改错时1号帮4号，2号帮3号）；

（3）小组长负责整理难点问题，准备集体交流。